Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales según capacidades y condiciones.
Objetivo (PDA): Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Interdisciplinar: Convivencia

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y encuadre

• Recibe al grupo en círculo. Da la bienvenida y establece un clima afectivo y de confianza, recordando la importancia de escucharse y respetarse.


• Presenta brevemente el objetivo: “Hoy aprenderemos a usar diferentes materiales y herramientas para ayudarnos entre todos, resolviendo juntos situaciones que pueden pasar en casa o en la escuela”.


• Enfatiza la buena convivencia: “Cuando trabajamos juntos, debemos compartir, esperar turnos y ayudarnos unos a otros.”


• Introduce el enfoque de artes: “Vamos a hacer creaciones usando nuestras manos y diferentes objetos, como verdaderos artistas.”

Dinámica rompehielo

• Pide a los niños que imiten movimientos que tú hagas con diversos objetos ligeros (por ejemplo, pasar una pelota, girar un lápiz, abrir una tapa simbólica). Esto permite observar la coordinación y motricidad inicial.

2. Desarrollo (25 minutos)

Situación significativa – Aprendizaje Servicio: “Ayudamos a organizar el aula”

• Explica: “Hoy vamos a ayudar a organizar nuestro salón. ¡Seremos un gran equipo de ayudantes!”.


• Presenta tres estaciones