Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Materia: Español (interdisciplinar con Comprensión Lectora)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Contenido: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes analicen los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita identificando: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, y formas de referirse a las personas o lugares involucrados, en el marco de la comprensión lectora y con mirada crítica.

2. Secuencia Didáctica – SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de Inclusión:
  Breve actividad de integración. Alumnas y alumnos se presentan y responden: “¿Qué noticia escuchaste o leíste recientemente y por qué te llamó la atención?”
  Propósito: Promover la participación de todas y todos, reconociendo que cada quien tiene experiencias distintas con los medios.

  
  



• Presentación del Proyecto Comunitario:
  Explica que estas dos sesiones forman parte de un proyecto para aprender a identificar y analizar noticias que afectan a su comunidad escolar y local, y que después crearán juntos un mural-noticiero para informar a otros.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Guiada: ¿Qué es una nota informativa?
  Se presentan diferentes ejemplos de notas informativas extraídas de periódicos impresos, revistas infantiles y sitios web (