Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Español (Enfoque interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 min
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)

Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen y es necesario sustentar las propias.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de apertura: “De acuerdo o en desacuerdo”
  La docente enuncia frases relacionadas con la convivencia escolar (por ejemplo: “Es mejor trabajar solo que en equipo”; “Siempre debemos obedecer a los compañeros mayores”). Los/as estudiantes se colocan de pie si están de acuerdo y permanecen sentados/as si no.
  Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que no todos tenemos la misma opinión sobre estos temas?

  
  



• Propósito del día:
  Explicar que iniciaremos un proyecto comunitario para promover la buena convivencia en el aula, comenzando por aprender a debatir y escuchar opiniones distintas.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Presentación del problema: “Convivencia escolar”

• Leer o escuchar un caso breve sobre una situación problemática de convivencia (por ejemplo: dos grupos que no se ponen de acuerdo sobre el uso del patio en el recreo).


• Preguntar: ¿Quiénes están involucrados? ¿Por qué no logran ponerse de acuerdo?

b) Formación de equipos

• Se forman equipos de 4 o 5 alumnos/as para dialogar sobre el caso.


• Cada equipo ide