Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
katy Garcilazo
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Asociar los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no identifican qué alimentos son saludables y cuáles son dañinos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Ciencias Naturales - Vida Saludable):
Título: Conociendo los alimentos saludables
Actividades:
- Presentar a los alumnos una variedad de alimentos y fomentar una conversación sobre cuáles creen que son saludables y cuáles no lo son.
- Mostrar imágenes de animales y plantas relacionados con cada uno de los alimentos mostrados.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los animales o plantas de los que provienen los alimentos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen los alimentos en una tabla como saludables o no saludables.
- Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos saludables para nuestra salud.
Sesión 2 (Ciencias Naturales - Vida Saludable):
Título: Origen de los alimentos
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes alimentos y pedirles que adivinen su origen (animal o planta).
- Mostrar imágenes y descripciones de animales y plantas relacionadas con cada alimento.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten imágenes de alimentos y las peguen en un mural categorizándolos según su origen.
- Promover una discusión sobre la importancia de consumir alimentos de origen animal y vege