Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 3º de Primaria
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; explicaciones sobre los movimientos de estos astros y su relación con fenómenos naturales.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga y representa con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Transversalidad: Convivencia
Inclusión: Atención a la diversidad de ritmos de aprendizaje, adaptaciones visuales y kinestésicas, trabajo colaborativo.
Pensamiento crítico: Reflexión sobre explicaciones científicas y creencias previas.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• El docente inicia la clase saludando en lengua indígena local o en LSM si es posible (modelo multicultural e inclusivo).


• Pregunta generadora:
  “¿Por qué creemos que ocurren el día y la noche? ¿Cómo es que el Sol parece salir por un lado y ocultarse por el otro?”


• Se escuchan y registran distintas respuestas, validando todas y reconociendo que hay diversas explicaciones (científicas, culturales, personales).


• Se promueve el respeto y la escucha activa: se recuerda la importancia de convivir y dialogar, aceptando diferencias de pensamiento.


• El docente presenta el reto:
  “Hoy vamos a investigar juntos cómo se mueven la Tierra, la Luna y el Sol, y qué efectos tienen esos movimientos en nuestra vida