Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Quinto de Primaria
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Transversalidad: Atención a la convivencia escolar

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que los estudiantes reconozcan que existen temas donde las opiniones se dividen y es necesario sustentar las propias, favoreciendo el respeto y la convivencia armónica entre personas de diferentes culturas y contextos.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Apertura (10 min)

1. Bienvenida y ambientación
   
   
   • Recibe al grupo saludando en distintas lenguas originarias del contexto local y nacional.
   
   
   • Retoma el valor de la diversidad cultural en el aula (interculturalidad crítica).
   
   
   
   


2. Planteamiento de la problemática
   
   
   • Expón una situación cercana de convivencia en la que haya habido desacuerdo (por ejemplo: decidir el uso del espacio del recreo, organización de actividades escolares, etc.)
   
   
   • Pregunta: ¿Por qué a veces pensamos diferente? ¿Qué sucede cuando no estamos de acuerdo en algo?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

3. Formación de pequeños grupos comunitarios (de 4-5 integrantes)
   
   
   • Cada equipo representa una “comunidad” con historias, intereses y tradiciones distintas.
   
   
   • Se les asigna la tarea de identificar, en su experiencia y contexto, algún tema que divida opiniones en la escuela/comunidad (por ejemplo: el uso de celulares en el aula, el menú de la cooperativa escolar, organizar actividades para celebrar alguna fecha importante, cómo resolver una disputa en el recreo, etc.)