Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación didáctica: SESIÓN 1 de 1

Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (Secuencia interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: Interacciones, cambios y regularidades; explicaciones diversas acerca del movimiento de estos astros y su relación con fenómenos naturales.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales

Enfoques Transversales

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Inclusión


• Trabajo en equipo (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)

Secuencia Didáctica

Apertura (10 min)

1. Activación de saberes previos

• La maestra proyecta imágenes del Sol, la Luna y la Tierra.


• Plantea preguntas abiertas para recoger ideas:
  
  
  • ¿Qué saben sobre estos astros?
  
  
  • ¿Han notado que su posición cambia? ¿Han escuchado alguna historia sobre ellos en casa, en su comunidad o en la televisión?
  
  
  
  

2. Presentación del reto de indagación

• Explica que trabajarán en equipos para descubrir cómo diferentes culturas han explicado los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, y cómo esos conocimientos han influido en tradiciones y costumbres.


• Se destaca la importancia de escuchar todas las voces del equipo y de respetar opiniones y conocimientos diversos (enfoque inclusivo y de colaboración).

Desarrollo (25 min)

3. Indagación guiada: Investigación en equipos heterogéneos

• Cada equipo recibirá un mini-dossier con imágenes, breves textos y preguntas or