Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad estimada: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Cálculo de perímetro y área
Objetivo (PDA): Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Habilidades matemáticas, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación estética:

• El docente muestra distintos objetos del aula (por ejemplo, un libro, una hoja, una caja de colores) y pregunta:
  "¿Qué tienen en común estos objetos en relación con su forma? ¿Cómo podríamos medir su tamaño de diferentes maneras?"


• Presenta dos imágenes: una de un cuadro famoso (ejemplo: "Composición II" de Mondrian) y una figura geométrica básica. Pide a los alumnos observar y describir:
  "¿Qué partes ven que tiene el cuadro? ¿Dónde termina el cuadro y dónde comienza el espacio vacío?"


• Conecta ambos ejemplos con la vida diaria y el arte, resaltando la importancia del contorno (perímetro) y la superficie (área) en distintos contextos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y actividad interdisciplinar:

a) Exploración y diálogo grupal (Pensamiento crítico):

• Utilizando una cuerda (aprox. 1 metro), los alumnos en equipos rodean diferentes objetos