Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Explorando con las manos y creando letras
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes experimenten con diversos objetos y materiales para mejorar la precisión y coordinación en sus movimientos, al mismo tiempo que se inicia el acercamiento lúdico a la lectoescritura mediante la exploración de formas y letras, empleando el arte como medio de expresión.

Actividades y Secuencia Didáctica

1. Recepción estética (5 minutos):

• La maestra invita a los niños y niñas a sentarse en círculo en una manta colorida sobre el piso.


• Se escucha una suave melodía instrumental.


• Se les plantea una pregunta detonadora:
  "¿Cómo usan sus manos todos los días en casa o en la escuela? ¿Qué cosas pueden crear con sus manos?"

2. Activación: Manos que cuentan historias (10 minutos):

• Se presenta una breve narración acompañada de gestos y movimientos de manos:
  “Las manos mágicas de Juana pueden crear letras y figuras en el aire... ¿quieren intentarlo?”


• Juntos, los niños mueven las manos dibujando líneas, círculos y ondas en el aire (formas básicas de las letras).


• Se les anima a comentar qué formas vieron y si se parecen a las letras de sus nombres.

**3. Experiencia estética-servicio: "Creando letras con materiales