Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Enfoque: Aprendizaje por indagación, igualdad de género, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Contenido: Suma y resta como operaciones inversas usando la recta numérica.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos resuelvan problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica, reconociendo la relación inversa entre ambas operaciones.

Propósito interdisciplinar:
Durante la clase se reforzarán habilidades de lectoescritura, utilizando casos y nombres de personajes de ambos géneros y contextos culturales diversos, así como relatos breves que permitan el diálogo sobre la igualdad.

Secuencia de actividades (45 minutos):

1. Activación y motivación (10 minutos)

• Lectura breve:
  La docente comparte con el grupo un cuento corto multilingüe: “El camino de Ana y Tochtli”, en el que Ana (niña) y Tochtli (niño de origen náhuatl) recorren un sendero para compartir semillas con su comunidad.


• Diálogo inicial:
  Se promueve la participación de todos/as, preguntando:
  
  
  • ¿Alguna vez han caminado hacia algún lugar y luego regresado?
  
  
  • ¿Por qué creen que avanzar y retroceder pueden ser importantes para resolver problemas?
  
  
  
  


• Enfoque de igualdad y culturas:
  Se destaca que tanto Ana como Tochtli colaboran y que los caminos de la historia representan la diversidad cultural. Se invita a que niñas y niños se vean reflej