Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: QUÍMICA 3º SECUNDARIA
Sesión 1 de 6: Presencia de contaminantes y su concentración
Duración: 50 minutos
Contenido: Relación entre concentración de contaminantes (ppm) y degradación/contaminación ambiental en la comunidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ppm) en aire, agua y suelo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Química-Ambiente-Lengua
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema social: Cuidado del ambiente

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación con enfoque crítico y cultural

1. Situación problemática inicial:
   El docente presenta de manera oral y con breve texto proyectado un caso:
   “En la comunidad recientemente se han reportado olores fuertes cerca del río y manchas extrañas en el aire al amanecer. Además, se han observado residuos en algunos lotes baldíos. ¿Qué creen que está ocurriendo y cómo podríamos investigarlo?”

   
   



2. Reflexión e intercambio oral:
   En pequeños grupos, los alumnos comentan:

   
   
   
   
   • ¿Han notado en su comunidad algo parecido?
   
   
   • ¿Por qué podría ser importante saber qué contaminantes están presentes?
   
   
   • ¿Qué saben de la contaminación y de sus impactos en la salud y la cultura local?
   
   
   
   



3. Socialización grupal:
   El docente pide a algunos equipos compartir sus ideas para identificar conocimientos previos y percepciones culturales sobre el ambiente.

   
   

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