Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Sesión: Figuras geométricas y sus características
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Comprensión Lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1 (unidad breve)

1. Propósito Didáctico (PDA):
Con el apoyo de instrumentos geométricos, las y los estudiantes construyen, analizan y clasifican cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales, y explican los criterios utilizados para la clasificación.

2. Aprendizajes esperados:

• Identifica y describe características de cuadriláteros (lados, ángulos, diagonales).


• Utiliza instrumentos geométricos (regla, escuadra, transportador).


• Explica con claridad los criterios de clasificación de cuadriláteros.


• Desarrolla estrategias de comprensión lectora para analizar textos matemáticos.

3. Recursos:

• Regla, escuadra, transportador, hojas blancas, lápices de colores.


• Texto breve: "¿Qué es un cuadrilátero y cómo se clasifica?" (folleto elaborado por el docente).


• Pizarra o rotafolio.


• Tarjetas con preguntas guía.

4. Secuencia de la sesión

a. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y enfoque crítico:
  
  
  • Presenta en la pizarra diferentes figuras (cuadrado, rectángulo, rombo y trapecio).
  
  
  • Realiza preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿Todas estas figuras tienen algo en común?
    
    
    • ¿Podrían explicar cómo saben que son cuadriláteros?
    
    
    • ¿Alguna vez han usado instrumentos para construir estas figuras?
    
    
    
    
  
  
  • Dialogan en equipos brevemente sobre lo que saben y formulan 1 pregunta que les gus