Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Asignatura: Educación Física
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Duración: 45 minutos
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Motivar, sensibilizar y contextualizar el trabajo en equipo y la importancia de la vida activa y saludable.

• Bienvenida y activación:
  El docente recibe a los alumnos en el patio o salón de usos múltiples. Se realiza una breve charla:
  "¿Por qué es importante movernos y jugar en equipo? ¿Cómo nos sentimos cuando trabajamos juntos y nos ayudamos?"
  Breve reflexión sobre el valor del trabajo en equipo y la importancia de respetar las diferencias y capacidades de cada compañero.

  
  



• Dinámica rápida de activación:
  Juego de “El espejo”. En parejas, un alumno imita los movimientos de su compañero por 2 minutos, luego se invierten roles. El docente observa y anima la cooperación.

  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)
Propósito: Experimentar y aplicar habilidades motrices frente al reto de trabajar colectivamente, valorando la diversidad y el pensamiento crítico.

• Actividad principal: Circuito cooperativo “Superando Retos”
  Se forman equipos de 5 integrantes procurando diversidad de habilidades. Cada equipo recorrerá un circuito de estaciones lúdicas (sal