Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia escolar sana

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la convivencia escolar sana.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando son aceptados e incluidos en un grupo.


• Registro de las ideas en un mural.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia, como la música, la pintura, la danza, etc.


• Análisis y discusión de las obras de arte presentadas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una pequeña obra artística que represente su identidad y pertenencia a un grupo.

Sesión 3:

• Invitación a los alumnos para investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas que puedan expresar su identidad y sentido de pertenencia.


• Elaboración de un plan de trabajo en equipos para la creación de una obra artística colectiva.


• Asignación de roles y responsabilidades a cada miembro del equipo.

Sesión 4:

• Desarrollo del proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en la creación de la obra artística colectiva.


• Reflexión sobre los avances y dificultades encontradas en el proceso.


• Apoyo interdisciplinar: se invitará a un profesor de educación física para que proponga ejercicios de estimulación corporal que promuevan la i