Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 DE 6
Materia: Tecnología 3º Secundaria
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
PDA: Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Interdisciplinariedad con Matemáticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Conectar el contenido con la vida cotidiana, activar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre las implicaciones sociales y culturales del uso de la energía.

• Dinámica Rompehielo Intercultural:
  Se presentan imágenes (impresas o digitales) de diferentes fuentes y usos de energía en contextos rurales y urbanos, tanto de México como de otros países con gran diversidad cultural.
  Los alumnos, en duplas, discuten:
  ¿De dónde creen que viene la energía que utilizan en casa y en la escuela? ¿Quiénes (qué comunidades o personas) se ven beneficiados o afectados por el uso de diferentes fuentes de energía?

  
  



• Plenaria Breve:
  Se recogen algunas respuestas para identificar percepciones previas respecto a la procedencia y el impacto del uso de distintas energías.

  
  



• Presentación del Problema:
  El docente plantea el reto del proyecto de Aprendizaje Servicio, que consistirá en identificar cómo se utiliza la energía en su escuela y comunidad, analizar sus impactos y proponer alternativas sustentables.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: *Introducir las fuentes de energía, su c