Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Cuidado del ambiente
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA): Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Lectura inicial:
  Entregar a cada estudiante un breve texto titulado "El agua, la luz y el gas en mi vida cotidiana", donde se narre una situación cotidiana en un hogar mexicano destacando la importancia de estos recursos y algunos ejemplos de cómo se consumen (por ejemplo: bañarse, cocinar, encender la luz para hacer la tarea).

  
  



• Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Por qué usamos agua, luz y gas todos los días?
  
  
  • ¿Alguna vez te has preguntado cómo sería nuestra vida sin estos servicios?
  
  
  • ¿Creen que es importante cuidar estos recursos? ¿Por qué?
  
  
  
  



• Actividad de lluvia de ideas:
  En el pizarrón, se anotan las respuestas de los estudiantes para ir identificando preconcepciones sobre el consumo y el cuidado de los recursos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación: investigación en equipo

• Trabajo en equipos pequeños:
  Se forman equipos de 4 estudiantes.