La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Geografía
Grado: 1° de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA): Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Lectoescritura interdisciplinar.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación
  
  
  1. El docente inicia con la proyección de un breve video testimonial (2 minutos) sobre una familia de Oaxaca que vivió un sismo fuerte, destacando emociones, acciones e impactos culturales.
  
  
  2. Se realiza una lluvia de ideas guiada con las preguntas:
     
     
     • ¿Qué saben sobre las causas de los sismos y volcanes en México y el mundo?
     
     
     • ¿Han escuchado o vivido alguna experiencia relacionada?
     
     
     • ¿Por qué creen que algunas regiones experimentan más sismos y actividad volcánica que otras?
     
     
     
     
  
  
  3. El docente retoma las intervenciones resaltando la diversidad de percepciones y experiencias, subrayando la importancia de analizar estos fenómenos desde distintas culturas y contextos sociales.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación del problema y trabajo colaborativo
  
  
  1. El docente presenta el siguiente problema auténtico:
     
     
     • “Imagina que eres parte de un comité intercultural de estudiantes que debe explicar a una comunidad m