Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Fabiola del Rocio Duran
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo de aprendizaje: Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)



  • Presentación del tema y del problema a tratar: Los alumnos constantemente consumen alimentos que no contribuyen a una buena alimentación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos consumen regularmente.

  • Explicación de la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios para la salud.

  • Actividad: Realizar un mural con imágenes de alimentos saludables y no saludables. Los alumnos deberán clasificar las imágenes en dos categorías.


Sesión 2 (Contexto sociocultural)



  • Discusión sobre los contextos socioculturales y cómo influyen en los hábitos alimentarios de las personas.

  • Actividad: Realizar una entrevista a un familiar o cuidador, preguntando sobre los alimentos que consumen en casa y por qué los eligen.

  • Reflexión grupal: Compartir las respuestas de las entrevistas y discutir las diferentes elecciones alimentarias de las familias.


Sesión 3 (Alimentos saludables y no saludables)



  • Presentación de diferentes grupos de alimentos y bebidas.

  • Explicación de las características de los alimentos saludables y no saludables de cada grupo.

  • Actividad: Juego de asociación. Los alumnos deberán emparejar imágenes de alimentos con su categoría correspondiente (saludable o no saludable).

  • Ref