SESIÓN 1

Ana Karla Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5


Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Duración: 45 minutos
Eje transversal: Vida saludable, Igualdad de género
Problema social a atender: Violencia




Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes describan semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, aprendan sus nombres correctos y en su lengua materna, identifiquen cómo estos determinan el sexo biológico, y propongan o practiquen acciones de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual, promoviendo la igualdad de género y la prevención de la violencia.




Secuencia Didáctica: SESIÓN 1


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y encuadre:
    Saludo cordial. Explicación del objetivo de la sesión y del trabajo en un ambiente de respeto, igualdad y cuidado.
    Se aclara que se abordarán temas sobre nuestro cuerpo con respeto, sin burlas ni prejuicios, para aprender y cuidarnos mejor.

  • Activación de conocimientos previos:
    Se pregunta al grupo:

    • ¿Qué saben sobre las partes del cuerpo que nos diferencian a niños y niñas?

    • ¿Por qué creen que es importante conocer el nombre correcto de todas las partes de nuestro cuerpo?

    • ¿En su casa, cómo les enseñaron a llamar a los órganos sexuales?
      Se recogen respuestas para detectar ideas previas y posibles prejuicios o desconocimiento.
      Breve reflexión sobre cómo el respeto y el cuidado del cuerpo ayudan a prevenir la violencia.




2. **Desarrollo (25 minutos) – Aprendizaje