Reconociendo los estilos de vida activos y saludables

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Asignatura: Vida Saludable y Educación Física
Grado: 4° de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Reconociendo los estilos de vida activos y saludables
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable, valores, trabajo interdisciplinar

Propósito de la sesión:
Que los alumnos reconozcan la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable, y que puedan organizar juegos y actividades físicas en equipo, ejercitando valores como el respeto, la cooperación y la solidaridad.

Aprendizaje esperado (PDA):
Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Activación:
   El docente recibe a los alumnos con música animada y les pregunta cómo se sienten hoy. Posteriormente, se les invita a moverse libremente por el espacio realizando movimientos simples (caminar, saltar, girar).

   
   



2. Diálogo Guiado:
   El docente inicia una conversación:

   
   
   
   
   • ¿Por qué es importante movernos y jugar?
   
   
   • ¿Cómo se sienten cuando hacen ejercicio?
   
   
   • ¿Qué creen que es un “estilo de vida saludable”?
   
   
   
   

   Se anotan en el pizarrón las ideas clave de los alumnos.

   
   



3. Conexión con Valores:
   Se introduce la pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos deja participar en los juegos?
   
   
   • ¿Qué valores son importantes cuando jugamos juntos?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje Servicio: Propuesta de acción
   El docente explica el reto de la secuencia: **“Ayudar a que toda la