Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Estudio de los números
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Comprensión y representación de números naturales hasta cuatro cifras

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico. Se atenderán diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, fomentando la participación activa y el respeto por las ideas de los demás.

Interdisciplinariedad: Se enfatizará el desarrollo de habilidades matemáticas vinculadas con habilidades de comunicación, razonamiento y trabajo colaborativo.

Estructura de la sesión

1. Inicio – Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión: Saludo cálido; se realiza una breve dinámica para recordar la importancia de que todas y todos participen, independientemente de su ritmo o manera de aprender.


• Pregunta generadora: “¿Para qué usamos los números en la vida diaria? ¿Dónde los vemos?” Se anotan las respuestas en el pizarrón, respetando todas las participaciones.


• Exploración inicial: Se reparte una tarjeta con un número entre el 1 y el 9999 a cada estudiante. Se pide que, en silencio, observen su número y piensen: ¿Qué pueden saber de ese número? ¿Dónde creen que podrían usarlo?

**2. Desarrollo – Indagación guiada y construcción de significados (25 m