Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase (Sesión 1 de 2) – Español 3º de Secundaria
Contenido: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque de pensamiento crítico e igualdad de género, con integración interdisciplinar del tema “Violencia”
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de apertura:
  El docente pide a los estudiantes que cierren los ojos por un minuto y piensen en una situación vivida en su familia, escuela o comunidad donde hayan sentido una emoción intensa: alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.

  
  



• Plenaria breve:
  Se invita a compartir voluntariamente (con respeto, sin forzar) una palabra que describa cómo se sintieron en esa situación. El docente anota las palabras clave en el pizarrón.

  
  



• Puente con pensamiento crítico:
  Se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones y sentimientos?
  
  
  • ¿Qué ocurre en la familia, escuela o comunidad cuando no los expresamos?
  
  
  • ¿Cómo puede el uso de la lengua ayudarnos a mejorar nuestro entorno y prevenir la violencia?
  
  
  
  

  El grupo discute brevemente, generando reflexión sobre la importancia del lenguaje y la comunicación responsable.

  
  

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de recursos literarios (15 min):
  El docente explica de manera clara y breve qué son los recursos literarios (por ejempl