SESIÓN 1 de 2**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 4º de Primaria
Edades: 8-10 años
Secuencia Didáctica: SESIÓN 1 de 2
Propósito Disciplinares de Aprendizaje (PDA):
Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Eje interdisciplinar: Desarrollo de comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

1. Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes reconozcan cómo describir personas, lugares, hechos y procesos familiares, a partir de la observación y la lectura de textos descriptivos, iniciando la planeación de un texto colectivo para resolver una necesidad de la escuela o su comunidad.

2. Inicio de la Sesión (10 minutos)

• Dinámica de inclusión: Rueda de palabras. Cada estudiante dice su nombre y, en una palabra, una actividad o proceso cotidiano que realiza (por ejemplo: barrer, plantar, reciclar, cocinar).


• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Preguntar: ¿Por qué es importante saber describir lo que hacemos?
  
  
  • ¿Cómo podemos explicar a alguien un proceso que nosotros conocemos bien?
  
  
  
  


• Presentación del propósito:
  
  
  • Explicar que aprenderán a describir procesos que conocen y que esto ayudará a que su comunidad escolar mejore, ya que compartirán ese conocimiento con otros a través de un texto colectivo.
  
  
  
  

3. Desarrollo (25 minutos)

a) Lectura grupal y análisis crítico (10 minutos)

• Leer en voz alta un texto breve que describa un proceso cotidiano relevante para la comunidad escolar (por ejemplo: "Cómo separar la basura en la escuela").


• Proyectar e