Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3 – Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Asignatura: Física 2º Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Cuidado del Ambiente
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión

• Saludo cordial y dinámico breve de integración, asegurando la participación de todos los estudiantes, adaptando el lenguaje y proporcionando apoyos visuales para quienes lo requieran.

Activación de Conocimientos Previos

• Pregunta detonadora:
  "¿Han notado cómo algunos objetos se mueven fácilmente y otros no? ¿Qué creen que lo causa? Reflexionen también en cómo el uso de la bicicleta o el automóvil afecta nuestro entorno."


• Presentación breve del tema en una diapositiva con imágenes accesibles (bicicletas, patines, autos, transporte público, etc.), con apoyo auditivo para quienes lo necesiten.

Planteamiento del Problema

• Contextualización:
  "Hoy vamos a descubrir cómo las fuerzas y el movimiento están presentes en todo lo que nos rodea, y cómo nuestras elecciones al movernos pueden impactar el cuidado del ambiente."

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación Colaborativa e Interdisciplinar

Exploración Experimental (15 min)

• Organización:
  Estudiantes trabajan en equipos heterogéneos, considerando inclusión (apoyos visuales, roles diversos, instrucciones claras y adaptadas).


• Materiales:
  Carrito