Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética — Secundaria 1º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Duración: 50 minutos
Grupo: Adolescentes de 12 a 15 años
Enfoque: Igualdad de género, interdisciplinariedad con el problema de la discriminación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Aprendizaje esperado (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• Saludo y bienvenida. Breve explicación sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos para la conquista de los derechos humanos, resaltando la participación de mujeres y grupos discriminados.


• Dinámica de reflexión inicial: Presentar una imagen o noticia breve sobre un caso reciente de discriminación (por género, etnia, discapacidad, etc.) en México.


• Pregunta generadora: “¿Por qué creen que aún ocurren casos de discriminación si existen los derechos humanos?”


• Presentar el problema a resolver: “En nuestra comunidad escolar hemos detectado casos de discriminación. ¿Qué podemos aprender de los movimientos sociales y políticos en el mundo y en México para combatir la discriminación y promover la igualdad de género?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Investigación, análisis en equipos y reflexión ética

• Organización en equipos mixtos (respetando la equidad de género y promoviendo la inclusión).


• Cada equipo recibe una breve ficha descriptiva de un movi