Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
JANNET FRANCO- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinar: Problema de alimentación
Inclusión: Considera diferentes estilos de aprendizaje, participación y recursos accesibles
Vida saludable: Relación de los sistemas estudiados con hábitos alimenticios
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos y contextualización
- Dinámica inicial: Proyecta imágenes de alimentos variados (frutas, papas fritas, jugos, refrescos, arroz, pescado, etc.) y plantea la pregunta detonadora:
- “¿Por qué sentimos hambre? ¿Qué ocurre en nuestro cuerpo desde que vemos o pensamos en comida?”
- Participación activa: Los estudiantes escriben su respuesta individualmente en una hoja o libreta. Después, comparten en parejas y, finalmente, con el grupo.
- Propósito y enfoque inclusivo: El docente asegura que todos los alumnos participen, usando apoyos visuales y lectura en voz alta para quienes lo requieran.
- Breve introducción: El docente comenta:
“Hoy vamos a investigar cómo se coordinan las funciones de nuestro cuerpo, especialmente cuando comemos, y cómo esto está relacionado con nuestro bienestar y salud.”
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