Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy empezaremos a explorar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos. ¿Alguien sabe qué es un mito fundacional?"
  
  
  • Registro en el pizarrón de las respuestas de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Exposición del problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y necesitamos buscar información sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos. ¿Qué fuentes podríamos usar para encontrar esta información?"
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles fuentes de información.
  
  
  • Puesta en común de las respuestas de cada grupo y registro en el pizarrón.
  
  
  
  



• Cierre (15 minutos)

  
  
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: "Investiguen en casa o en la biblioteca sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo de su elección. Traigan la información y compartiremos en la siguiente clase."
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Recordatorio de la tarea anterior y revisión de la información recopilada por los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Organización de los alumnos en pequeños grupos.
  
  
  • Presentación de los mitos fundacionales elegidos por cada grupo.
  
  
  • Discusión y comparación de los mitos presentados.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales para comprender la historia de los pueblos antiguos.
  
  
  • Tarea p