Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Jesuso Salazar
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Español (interdisciplinar con Vida Saludable y Artes)
Grado: 5º de Primaria
Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Subtema articulador: Alimentación
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):


Como presentador/a:



  • Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.

  • Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.

  • Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.

  • Conservar la atención de las espectadoras y los espectadores, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que le plantean.


Como audiencia:



  • Mantener la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, tomar notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pedir y hacer uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.


ENFOQUE: Vida saludable y experiencia estética (integración de Artes)


ACTIVIDADES DE LA SESIÓN


Inicio (10 minutos)



  1. Ambientación estética: El aula estará ambientada con música suave y láminas coloridas de alimentos saludables realizadas previamente en la clase de Artes. Esto motivará y sensibilizará a los alumnos sobre el tema de la alimentación saludable desde una perspectiva estética.

  2. Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante la buena alimentación para la salud de nuestra comunida