Pueblos y culturas de América y el mundo

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Pueblos y culturas de América y el mundo
Tema: El respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión e interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes reconozcan la diversidad de culturas y cosmovisiones en América y el mundo, reflexionando sobre la importancia del respeto y la valoración de las diferencias, a partir de un reto o problemática real y cercana, desarrollando actitudes de apertura y empatía.

FASE 1: SITUACIÓN PROBLEMÁTICA (10 min)
Dinámica de activación:
La docente proyecta imágenes de grupos culturales de América y el mundo (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, etc.) y después lee en voz alta la siguiente situación:

Situación:
En nuestra escuela conviven niñas y niños que tienen diferentes costumbres, celebran distintas tradiciones y hablan varios idiomas. Sin embargo, a veces surgen comentarios o actitudes de rechazo, burlas o desinterés cuando alguien comparte una tradición diferente. ¿Por qué sucede esto? ¿Cómo podemos promover el respeto y el interés por aprender de otras culturas?

Preguntas detonadoras (para discusión breve en grupos pequeños):
— ¿Alguna vez te han hecho sentir mal por alguna costumbre de tu familia o por algo