Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Vinculación interdisciplinar: Atención al problema del ausentismo escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

Materiales:

• Cartulinas, marcadores, hojas


• Proyector o pizarra para mostrar imágenes o casos


• Fichas de participación


• Texto breve adaptado sobre desigualdad


• Pizarrón para registrar ideas

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e inclusión:
   Se proyectan imágenes diversas de comunidades (rurales, urbanas, marginadas, acomodadas) y se pregunta:

   
   
   
   
   • “¿Qué diferencias observas en las condiciones de vida de estas comunidades?”
   
   
   • “¿Qué creen que provoca estas diferencias?”
     Se invita a todos a participar, utilizando fichas de colores para asegurar que cada integrante del grupo (incluyendo quienes suelen participar menos o tienen alguna discapacidad) pueda dar su opinión escrita o verbal.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (ABP):
   Se presenta el siguiente reto:
   “En nuestra escuela hemos observado que algunos compañeros faltan mucho a clase. Investigando un poco, supimos que uno de los motivos tiene que ver con las condiciones en las que viven. ¿Cómo influye la desigualdad en la calidad de vida, inc