Historia 3º de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Historia 3º de Secundaria

Sesión 1 de 2. Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencias transversales: Comprensión lectora, pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 50 minutos
Grado: 3º de Secundaria
Edad sugerida: 12-15 años

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación:
La clase inicia con una pregunta provocadora escrita en el pizarrón:
"¿Por qué creen que Inglaterra fue la cuna de la Revolución Industrial y no otro país?"

Se pide a los alumnos que, en equipos de 4, elaboren una lluvia de ideas sobre posibles causas (naturaleza, recursos, sociedad, política, tecnología, etc.). Un representante de cada equipo comparte brevemente su respuesta al grupo.

Vinculación interdisciplinar:
El docente lee en voz alta un fragmento breve y adaptado de una carta de un fabricante inglés del siglo XVIII, que describe la vida en las fábricas y los cambios en las ciudades. Los alumnos subrayan o anotan palabras clave que les ayuden a comprender el texto (foco en comprensión lectora).

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar el interés, ubicar la importancia de la lectura como herramienta de acceso a otras culturas y contextos históricos.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Planteamiento del Problema:
En equipos, los alumnos reciben la siguiente situación-prob