Procesos técnicos.

Eduardo Sanchez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología II
Grado: Segundo de Secundaria
Tema: Procesos Técnicos: Artesanales, Industriales y Automatizados
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Vinculación interdisciplinaria: Atención al problema del acoso escolar (bullying)



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Que los alumnos analicen los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, reconociendo sus características y procesos, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza, dentro de una realidad escolar intercultural e inclusiva, y relacionen estos conocimientos con la prevención del acoso escolar.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos/Contextualización:



  • Dinámica de Integración:
    El docente recibe a los alumnos en círculo. Pide que, en voz alta y en ronda rápida, mencionen algún objeto que usen diariamente y digan si creen que fue hecho a mano (artesanal), en una fábrica (industrial) o por una máquina sola (automatizado).

  • Relación con la vida escolar:
    Se pregunta: ¿Qué relación pueden tener estos procesos técnicos con la escuela y la convivencia entre nosotros?

  • Introducción crítica e inclusiva:
    Breve diálogo: "Así como cada técnica tiene sus características, cada persona tiene formas de ver y vivir la escuela. En nuestra comunidad escolar, debemos respetar y valorar nuestras diferencias, enfrentando juntos el problema del bullying."



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


**Actividad central