El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: "Descubriendo las Formas en Nuestro Entorno"
Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Sesión: 1 de 5
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Meta (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinaridad con habilidades matemáticas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica

1. Apertura - Motivación y planteamiento del problema (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: El espacio del aula ha sido decorado con objetos cotidianos de diferentes formas geométricas (cubos, pelotas, cajas, bloques, mesas, libros, etc.). Invitar a los niños y niñas a sentarse en círculo en el piso.


• Pregunta generadora: “¿Alguien ha notado que los objetos que usamos todos los días tienen diferentes formas? ¿Cuáles conocen?”


• Breve conversación inclusiva: Cada alumno comparte su experiencia con algún objeto favorito y su forma. La maestra o maestro apoya a quienes lo requieran con imágenes o ejemplos, procurando participación de todos, incluyendo alumnos con barreras en el lenguaje (uso de pictogramas, señas, o apoyos visuales).


• Enfoque de pensamiento crítico: Pedirles que observen alrededor y se pregunten: ¿Por qué creen que los objetos tienen esas formas y no otras? ¿Para qué sirve cada forma?

2. Indagación activa - Exploración del entorno (15 minutos)

• Exploración dirigida: Proponer un mini-recorrido por el aula y, si