Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Leonardo Rivera
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria, 2º grado (12 a 15 años)
Materia: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información
Enfoques transversales: Igualdad de género, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema disciplinario a atender: Indisciplina en el aula
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos & Motivación
- Bienvenida y ambientación: El docente saluda y presenta el objetivo de la clase, haciendo énfasis en que todos los y las estudiantes tienen la misma capacidad para construir figuras geométricas, promoviendo así la igualdad de género.
- Dinámica inicial (2 minutos): Rápida ronda de preguntas: ¿Qué recuerdan sobre los polígonos? ¿Han usado antes una regla y un compás? ¿Por qué creen que es importante saber construir figuras exactas?
- Presentación del reto: “¿Serán capaces, en equipos mixtos, de construir un polígono regular usando solo regla y compás, siguiendo ciertas pistas?"
- Normas de convivencia: Se acuerdan reglas para trabajar en equipo, resaltando el respeto y la participación igualitaria, además de la importancia de la disciplina para lograr los objetivos de todos y todas.
- Reflexión sobre vida saludable: Se menciona cómo el trabajo colaborativo, respetuoso y disciplinado contribuye a un ambiente escolar sano y libre de estrés.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Indagación guiada en equipos colaborativos