Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Proyecto Comunitario: Entrevistas para Conocer Nuestra Comunidad
Nivel: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
PDA (Propósito de aprendizaje): Planificar entrevistas: definición de propósito(s), identificación de persona(s) por entrevistar, planteamiento de preguntas, duración, lugar, y fecha.
Interdisciplinariedad: Lengua (lectoescritura), Formación Cívica y Ética (valores comunitarios), y Ciencias Sociales (identidad comunitaria).

1. Propósito de la Sesión
Que los alumnos comprendan qué es una entrevista, por qué es importante para conocer mejor a las personas de su comunidad, y comiencen a definir el propósito de su propia entrevista, identificando a quién podrían entrevistar y sobre qué tema relevante para la comunidad.

2. Secuencia Didáctica

a) Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente pregunta:
  
  
  • “¿Han hablado alguna vez con alguien para saber más de su vida o su trabajo?”
  
  
  • “¿Conocen a alguna persona de la comunidad que les parezca interesante?”
  
  
  
  


• Breve conversación grupal:
  Los alumnos comparten experiencias de conversaciones o entrevistas informales.


• Lectura motivacional:
  El maestro lee en voz alta un fragmento breve de una entrevista escrita sencilla (por ejemplo, a un artesano, comerciante o abuelito de la comunidad), proyectando el texto o entregando copias.
  
  
  • Se subraya el uso de preguntas y la importancia de escuchar y escribir.
  
  
  
  

b) Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del concepto: