Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Tema transversal/interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, reconozcan y describan oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), utilizando cada vez más un lenguaje formal, mientras reflexionan sobre su papel en el cuidado del ambiente.

Secuencia Didáctica

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:
– El docente preguntará: ¿Alguna vez han visto figuras con formas como cuadrados, triángulos o círculos? ¿Dónde las han visto?
– Se mostrarán imágenes de objetos reales (animales, plantas, objetos reciclables) en el entorno escolar o en casa, y se guiará la observación: ¿De qué formas están hechos?
– Se planteará el reto de la sesión: “¿Podremos construir figuras de la naturaleza usando figuras geométricas y ayudar así a pensar cómo cuidar el ambiente?”.

Conexión interdisciplinar:
– Comentar brevemente que, si aprendemos a mirar nuestro alrededor y reconocemos las formas, podremos pensar en formas creativas de reutilizar materiales y cuidar el ambiente.

Pensamiento crítico:
– Preguntar: ¿Por qué creen que es importante cuidar el ambiente? ¿Cómo nos puede ayudar aprender sobre figuras y formas para cuidar el ambiente?
– Se invita a los niños a observar, pensar y preguntar durante la sesión.