Formación de mezclas y sus propiedades.

Patricia reyes
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica al agua como disolvente a partir experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y los clasifica en solubles o insolubles en agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
CIENCIAS NATURALES – 3º DE PRIMARIA


Contenido: Formación de mezclas y sus propiedades
Tema: El agua como disolvente, experimentación y clasificación de materiales según su solubilidad
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, apropiación de la cultura a través de lectura y escritura, cuidado del ambiente.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4



Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos identificarán al agua como disolvente a partir de experimentos prácticos con distintos materiales (aceite, talco, azúcar, sal, arena), y los clasificarán en solubles o insolubles en agua, reflexionando sobre la importancia de cuidar el agua y evitando su contaminación con residuos y mezclas.



Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos:



    • Presentar una breve lectura adaptada para el grupo titulada: “El agua en mi vida y en la comunidad”, donde se reflexionará sobre cómo se usa el agua en distintas culturas y la importancia de no contaminarla.

    • Preguntar de manera dirigida:

      • ¿Dónde han visto agua limpia y agua sucia?

      • ¿Cómo creen que se ensucia el agua?

      • ¿Conocen materiales que se disuelven en agua?





  • Dinámica de lluvia de ideas:



    • En el pizarrón, anotar palabras clave que digan los niños (ej. azúcar, aceite, jabón, tierra, basura) y relacionarlas con el entorno cultural y familiar.





Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración práctica (Aprendizaje por indagación):

    • Organización: Grupos de 4 alumnos.

    • Materiales por grupo: 2 vasos con agua, cucharita, pequeñas cantidades de azúcar, sal, arena, talco y aceite.