Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase 1 de 2: Español 3º de Secundaria
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
PDA: Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la convivencia
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Saluda cordialmente y genera un ambiente agradable de respeto y confianza (enfoque inclusivo, uso de preguntas abiertas dirigidas a todos).
   
   
   • Plantea las siguientes preguntas detonadoras (en círculo, todos pueden participar oralmente o por escrito en tarjetas):
     
     
     • ¿Qué libro, cuento, poema o historia te ha impactado más?
     
     
     • ¿Por qué crees que las historias nos hacen sentir o pensar diferente?
     
     
     
     
   
   
   • Expón brevemente el objetivo del proyecto: Elaboraremos juntos un ensayo sobre un texto literario, eligiendo un tema que nos ayude a convivir mejor como comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Conexión con la convivencia escolar

   
   
   
   
   • Presenta, mediante una breve historia (puede ser oral, visual o auditiva para favorecer la inclusión), un conflicto de convivencia común en la escuela.
   
   
   • Relaciona cómo los textos literarios ayudan a comprender y mejorar las relaciones humanas.
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de géneros literarios y selección de textos (15 minutos)
   
   
   • Realiza una dinámica de lluvia de ideas o “carruse