Educación integral en sexualidad a través de la convivencia y la vida saludable**

Antonio Domínguez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 6


Secuencia didáctica: Educación integral en sexualidad a través de la convivencia y la vida saludable


Nivel educativo: Primaria, 5º grado (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional y Español)
Tema central: Educación integral en sexualidad
Secuencia: Sesión 1 – Intercambio de experiencias de placer y displacer en la convivencia



Propósito de la sesión (PDA):
Que los alumnos intercambien experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.



INICIO (10 minutos)


Bienvenida y Encabezado del Aprendizaje Servicio



  1. Saludo cordial y breve conversación para propiciar un ambiente de confianza.

  2. Presentar, a través de una breve lectura en voz alta (fragmento literario o testimonio breve adaptado), una situación ficticia donde un personaje de su edad experimenta sensaciones agradables y desagradables en la convivencia escolar (por ejemplo, recibir un cumplido vs. ser excluido de un juego).

  3. Pregunta detonadora:
    “¿Cómo creen que se siente el personaje? ¿Les ha pasado algo similar?”


Propósito explícito:
Explicar que la clase busca ayudarles a identificar y hablar sobre esas sensaciones, para convivir mejor y estar más seguros y saludables.



DESARROLLO (25 minutos)


1. Reflexión y diálogo grupal (Aprendizaje Servicio - Convivencia) (10 minutos)



  • En círculo de diálog