Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Eje interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• La docente recibe a las y los estudiantes en círculo, saludando a cada uno por su nombre y con diferentes formas de saludo (apretón de manos, abrazo, saludo con el codo, etc.), fomentando la inclusión de los y las niñas con discapacidad, respetando sus preferencias.


• Se pregunta:
  “¿Cómo se sienten hoy? ¿Qué les gustaría compartir con sus compañeros sobre su día o sobre lo que les gusta?”


• Se modela la expresión oral con frases simples y completas, utilizando apoyos visuales (emocionómetros, pictogramas o tarjetas de sentimientos) para asegurar la comprensión e inclusión de todas y todos.


• Se retoma la importancia de escuchar a los demás y respetar turnos al hablar, favoreciendo la convivencia desde el diálogo respetuoso.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de necesidades, emociones y saberes en comunidad:

• Se presenta la consigna:
  “Vamos a armar juntos un mural de la comunidad de nuestro grupo: ¿Qué necesito para sentirme bie