Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Convivencia
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre el poder creativo de la lengua y motivar el trabajo colaborativo desde una perspectiva inclusiva y artística.

Actividades:

1. Bienvenida y ambientación artística: El/la docente recibe a los alumnos con música de fondo relacionada con el teatro o las artes dramáticas. Se colocan imágenes coloridas de obras de teatro y escenas de convivencia comunitaria en las paredes.


2. Dinámica “La palabra crea mundos”:
   
   
   • El/la docente solicita a cada alumno que diga una palabra que les guste del español (puede ser por su sonido, significado, o porque les produce una emoción).
   
   
   • Se recogen en el pizarrón, formando un mural visual que todos puedan ver.
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que estas palabras pueden transformar lo que vivimos en nuestra comunidad?
   
   
   
   


3. Breve explicación:
   
   
   • Se introduce el concepto de recursos estéticos de la lengua (metáforas, diálogos, adjetivos, ritmo) con ejemplos sencillos y llamativos.
   
   
   • Se menciona el objetivo del proyecto: crear y escenificar una breve obra dramática que