Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE – MATEMÁTICAS SECUNDARIA 2°

Contenido: Funciones – Proporcionalidad inversa
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Rezago educativo)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Acción docente:

• Da la bienvenida y contextualiza la sesión explicando que hoy investigarán cómo dos cantidades pueden estar “ligadas” de forma que cuando una aumenta, la otra disminuye, como ocurre en situaciones de la vida real.


• Presenta una pregunta guía proyectada: “¿De qué manera afecta el tiempo de estudio (horas) al avance académico (rezago educativo) en un grupo escolar?”


• Propicia una breve lluvia de ideas: Pregunta a los estudiantes qué creen que suceda si un grupo dedica menos tiempo al estudio (por ejemplo, por faltar a la escuela) y cómo se vería el rezago educativo.

Enlace interdisciplinar:

• Explica que el rezago educativo es un problema nacional y que pueden analizarlo desde las matemáticas, explorando cómo ciertas variables, como el tiempo dedicado al estudio, afectan directamente los resultados académicos.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración por indagación:

Actividad 1: Descubriendo la relación inversa (10 min)

• Divide la clase en equipos de 3-4.


• Entrega una hoja con el siguiente problema:
  
  
  • “Si un grupo de estudiantes debe copiar 120 páginas, ¿qué sucede