Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria
Grado: 4º
Sesión 1 de 4
Duración: 45 minutos
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Tema transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable e Inclusión

Objetivo (PDA):
Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Propósito de la Sesión:
Que los estudiantes identifiquen y pongan en práctica estrategias creativas y lúdicas para resolver situaciones de convivencia en el aula y en el juego, reconociendo la importancia de la inclusión y la vida saludable.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida incluyente: Se recibe a todos los alumnos asegurando que cada uno se sienta reconocido, mencionando la importancia de la diversidad en el grupo.


• Rompehielo activo: Juego “Saludo Creativo” (cada alumno inventa un saludo propio y lo comparte, promoviendo la creatividad y aceptación de las diferencias).


• Presentación del tema: Breve conversación sobre qué significa jugar y convivir, y por qué a veces surgen problemas o desacuerdos. Se pregunta: ¿Qué harían si alguien no los deja participar? ¿Cómo resolverían un conflicto sin pelear?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica grupal “El reto de la torre”:
  
  
  • Se forman equipos diversos (niños y niñas, estudiantes con y sin necesidades educativas especiales, etc.).
  
  
  • Cada equipo recibe el reto de construir la torre más alta posible con materiales simples (vasos, popotes, ligas, hojas).
  
  
  • Regla: Cada integrante debe proponer, al menos, una estrategia para la construcción y t