Pensamiento lúdico, estratégico y creativo**

Ivan Rivera
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 4 | Secuencia Didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina



Objetivo de aprendizaje (PDA):


Que las y los alumnos diseñen estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.



1. Contextualización y motivación (10 minutos)


Activación de saberes previos e introducción:



  • Saludo inclusivo y breve dinámica de integración: cada alumno dice su nombre y una actividad o juego que le guste mucho.

  • En plenaria, el docente les plantea la siguiente pregunta orientadora:
    “¿Qué sucede cuando en un juego surge un problema o un conflicto?”

  • Escuchar diversas opiniones, fomentando la participación de todos y todas.

  • Relacionar las respuestas con situaciones cotidianas en la escuela (por ejemplo, diferencias en la fila, en el recreo, en la organización de equipos, etc.) y con el valor de la disciplina, reflexionando sobre cómo seguir reglas contribuye al bienestar común y la vida saludable.



2. Desarrollo de la experiencia (25 minutos)


A. Aprendizaje Servicio: Juego con propósito social



  1. Presentación de la actividad:

    • El docente explica que trabajarán en equipos para diseñar un pequeño juego de mesa, patio o salón, cuyo objetivo sea que todos puedan participar, haciendo énfasis en la inclusión (considerando diferentes habilidades y necesidades).

    • El juego debe ayudar también a mejorar la disc