Comprensión y producción de resúmenes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Español
Nivel: Primaria - 4º grado (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de resúmenes
Proyecto comunitario: “Contemos lo que aprendimos”
Objetivo (PDA): Revisa y corrige errores de concordancia de género y número
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Propósito de la Sesión

Que los alumnos reconozcan la importancia de releer y revisar sus textos, identificando y corrigiendo errores de concordancia de género y número durante la producción oral y escrita de resúmenes sencillos, como base para compartir información relevante sobre su comunidad escolar.

Actividades

Inicio (10 min)

1. Bienvenida y encuadre inclusivo
   Saludo y breve dinámica de integración donde cada estudiante comenta un aspecto positivo de su comunidad escolar. Se destaca la importancia de escuchar y respetar diferentes ideas y maneras de expresarse.

   
   



2. Planteamiento del problema
   El docente pregunta: “¿Por qué es importante contar bien lo que leemos o aprendemos, y cómo afecta si cambiamos una letra o una palabra en género o número?”.
   Se invita a reflexionar sobre cómo un mensaje puede cambiar si hay errores de género o número.
   Se introduce el proyecto: crearán pequeños resúmenes para compartir en un mural escolar sobre su comunidad.

   
   

Desarrollo (25 min)

3. Lectura inclusiva guiada
   Se reparte un breve texto sobre una actividad reciente de la escuela (adaptado a diferentes niveles de lectura si es necesario, utilizando apoyos visuales y lectura en voz