Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Enfoque: Inclusivo, comunitario e interdisciplinar (Convivencia)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo/PDA: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a las y los estudiantes sobre la importancia de la comunicación en la convivencia escolar y familiar, e identificar expresiones de violencia.

1. Bienvenida inclusiva:

   
   
   
   
   • Saludo cálido, asegurando que todas y todos se sientan nombrados e incluidos (nombrar a estudiantes por su nombre y pronombre preferido).
   
   
   • Explicar que el aula es un espacio seguro para compartir experiencias y opiniones.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar: ¿Qué significa convivir bien en grupo? ¿Se han sentido incómodos o heridos por lo que alguien dijo o hizo alguna vez?
   
   
   • Permitir respuestas verbales, escritas o a través de dibujos o gestos (para atender distintos estilos y necesidades de aprendizaje).
   
   
   • Registrar las ideas en papelógrafo o pizarra digital.
   
   
   
   



3. Presentación del problema comunitario:

   
   
   
   
   • Explicar que, como grupo, realizarán un proyecto para promover la erradicación de la violencia en la escuela y la familia usando la comunicación asertiva y dialógica.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar tipos de comunicación y reconocer expresiones violentas y no vi