Aprendiendo a Jugar y Convivir**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2 — Interacción Motriz en Primaria (2º grado)
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Contenido: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problemática transversal: Disciplina
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad

Propósito General de la Secuencia

Favorecer la reflexión y vivencia de normas básicas de convivencia dentro de juegos motrices, integrando valores y estrategias para mejorar la disciplina, así como promover hábitos de vida saludable y la inclusión de todos los alumnos.

Sesión 1: Aprendiendo a Jugar y Convivir

Inicio (10 minutos)

1. Activación y bienvenida (5 min)

• Recibimiento cálido, saludo personalizado.


• Breve dinámica de estiramiento y respiración para activar el cuerpo y preparar la mente.


• Plática introductoria: "¿Por qué es importante convivir bien cuando jugamos? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no respeta las reglas?"


• Mención del propósito: "Hoy vamos a aprender jugando sobre cómo convivir mejor y ser respetuosos en nuestros juegos diarios."

2. Presentación del proyecto de Aprendizaje Servicio (5 min)

• Explicar que, al aprender a convivir mejor, podrán organizar al final una sesión de juegos para niños de grados menores, donde ellos serán los modelos de convivencia y disciplina.


• Lluvia de ideas: ¿Qué comportamientos ayudan a que todos disfruten el juego? (Respetar turnos, levantar la mano,