Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusivo, interdisciplinar (Comprensión lectora)

1. Propósito de la sesión

Que los estudiantes disfruten de la lectura de cuentos provenientes de diversos orígenes y autores, ejercitando su comprensión lectora a través de actividades colaborativas, y sentando las bases para un proyecto comunitario de narración oral y escrita.

2. Secuencia didáctica

Apertura (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Recibe a los alumnos saludando en distintas lenguas presentes en el aula (si aplica), promoviendo la diversidad cultural.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta abierta: “¿Quiénes han escuchado cuentos en casa o en la comunidad? ¿De qué tratan esos cuentos? ¿Por qué nos gustan los cuentos?”


• Dinámica breve: Cada estudiante comparte el nombre de un cuento que recuerde y qué personaje le gusta más (pueden usar apoyos visuales o pictogramas, según necesidades).

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida y participativa:
  
  
  • Selecciona dos cuentos breves de diferentes orígenes (ejemplo: uno mexicano tradicional y otro latinoamericano contemporáneo) y presenta una portada atractiva para ambos.
  
  
  • Lectura guiada: Lee en voz alta el primer cuento, deteniéndote para aclarar vocabulario, hacer preguntas de predicción y propiciar que expresen lo que comprenden. Utiliza