La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Manuel Marin
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º (Alumnos de 12 a 15 años)
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA/Objetivo: Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencias transversales: Comprensión lectora, pensamiento crítico, apropiación de culturas a través de lectura y escritura
Duración: 50 minutos



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar el interés en el tema y activar saberes previos relacionados con valores universales y el contexto histórico de los grandes descubrimientos.



  1. Dinámica de apertura:



    • La profesora o profesor proyecta dos imágenes contrastantes: una de la firma del Tratado de Tordesillas y otra de la llegada de los españoles a América. Pide a los alumnos observar y relacionar ambas.

    • Pregunta detonadora: ¿Qué creen que tienen en común estas dos escenas?



  2. Lluvia de ideas:



    • Los estudiantes comparten lo que saben sobre los tratados y acuerdos internacionales.

    • El docente guía las intervenciones hacia el tema de la dominación y el reparto de territorios.



  3. Presentación del problema:



    • Se plantea el siguiente reto:
      ¿Cómo influyeron los acuerdos entre potencias europeas (como las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas) en las culturas de América, y en qué medida respetaron valores como la justicia y la libertad?





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Co