Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunidad - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Secuencia Didáctica (Sesión 1)

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:
   La docente mostrará imágenes diversas de niñas y niños conviviendo en diferentes situaciones (juegos, debates, apoyándose, resolviendo desacuerdos).
   Se les preguntará:

• ¿Qué ven en estas imágenes?


• ¿Las personas se ven iguales o diferentes? ¿Por qué?


• ¿Cómo creen que se llevan entre ellas?

Se fomentará desde el principio el respeto por las diferencias y se orientará a que observen tanto diferencias de género como de pensamiento y formas de convivencia.

Desarrollo (25 minutos)

2. Dinámica “Así soy, así somos”:
   Cada estudiante recibirá una hoja para dibujarse a sí mismo/a y escribir tres frases:

• Algo que me gusta de mí


• Algo en lo que he cambiado últimamente


• Algo que me gustaría mejorar en cómo convivo

Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus dibujos y frases, reflexionando:

• ¿En qué somos parecidos/as?


• ¿En qué somos diferentes?


• ¿Cómo podemos convivir mejor respetando esas diferencias?

Interdisciplinariedad:
Se pedirá que identifiquen algún problema